Tuần 21
Ngày soạn: 14/ 01/ 2008 Ngày giảng: Lớp: 8 A: 28/ 01/ 2008
Tiết: 81 Lớp: 8 B: 28/ 01/ 2008
Bài 20
TỨC CẢNH PÁC BÓ
Hồ Chí Minh

A. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức.
Giúp HS cảm nhận được niềm vui, sảng khoái của Hồ Chí Minh trong những ngày sông và làm việc gian khổ ở hang Pác Bó: qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là một chiến sĩ cách mạng vừa như là một vị khách lâm tuyền ung dung sống hoà nhập với thiên nhiên. Giá trị nghệ thuật độc đáo của bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật rất cổ điển nhưng cũng rất mới mẻ và hiện đại.
2. Tích hợp.
Tích hợp với phần Tiếng Việt qua bài: Câu cầu khiến.
Tập làm văn qua bài: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh.
Văn qua một số bài thơ của Bác và những bài thơ viết về Bác.
3. Kĩ năng.
Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu, đọc diễn cảm, phân tích thơ tứ tuyệt Đường luật, tìm hiểu và phân tích trong thơ Đường luật.
B. Chuẩn bị của GV và HS.
1. Chuẩn bị của GV.
+ Soạn giảng.
+ Sgk – SgV – STK.
+ TLTK: Tranh ảnh.
2. Chuẩn bị của HS.
+ Đọc Sgk và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu trong Sgk.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học.
1. Ổn định tổ chức. (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ. (3 phút)
? Hãy đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ Khi con tu hú của nhà thơ Tố Hữu?
HS Đọc thơ.
GV Nhận xét, đánh giá, cho điểm cho HS.
3. Bài mới. (1 phút)
Giới thiệu bài.
Mùa xuân, tháng 2 năm 1941, sau hơn 30 năm bôn ba hoạt động cách mạng cứu nước khắp năm châu bốn biển, lãnh tụ Ngyuễn ái Quốc đã bí mật về nước để trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam. Người sống và làm việc tại hang Pác Bó (Cốc Bó- tiếng Tày nghĩa là đầu nguồn) trong hoàn cảnh vô cùng thiếu thốn gian khổ. Mặc dù vậy, Bác vẫn rất vui. Người làm việc say sưa, miệt mài. Thi thoảng, lúc nghỉ ngơi, Người lại làm thơ. Bên cạnh những bài thơ, bài ca tuyên truyền, kêu gọi đồng bào là một số tức cảnh, tâm tình rất đặc sắc. Pác Bó hùng vĩ, Suối Lê- nin, Thượng sơn (Lên núi), Tức cảnh Pác Bó... ở chùm thơ này, gây ấn tượng đậm đà nhất là hình ảnh lãnh tụ cách mạng trong cuộc sống bí mật, gian khổ vào thời kì tiền cách mạng, tiền khởi nghĩa đồng thời như một khách lâm tuyền sống hoà hợp nhịp nhàng với thiên nhiên, mang dáng dấp ung dung như một ẩn sĩ- thi sĩ. Chúng ta đi tìm hiểu bài học hôm nay.
Nội dung.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt



GV Gọi HS đọc chú thích *Sgk 28.
GV Hướng dẫn đọc: đọc rõ ràng, mạch lạc, vui, pha chút hóm hỉnh nhẹ nhàng, thanh thoát, thoải mái, sảng khoái, rõ nhịp thơ 4/3, 2/2/3
GV Đọc mẫu – Gọi HS đọc tiếp.
GV Nhận xét, đánh giá cách đọc của HS.

GV Gọi HS đọc chú thích Sgk 28.
? Hãy cho biết về thể loại của văn bản ?

GV Vậy nội dung ý nghĩa của bài thơ như thế nào? - Phân tích văn bản.

GV Gọi HS đọc bài thơ 28 Sgk.
Tác giả đã lí giải tầm quan trọng và sự cần thiết của việc đọc sách đối với mỗi con ngời nh thế nào ?
HS Để lí giải vấn đề quan trọng và sự cần thiết của việc đọc sách, tác giả đặt ra trong mối quan hệ với học vấn của con ngời. Trả lời câu hỏi đọc sách để làm gì, vì sao phải đọc sách. ? Tác giả đa ra các lí lẽ.
Mối quan hệ giữa đọc sách với học vấn ?
HS Đọc sách là con đờng quan trọng của học vấn nhng đó không phải là con đờng duy nhất của học vấn.
? Học vấn là g