Ngày soạn: 03/09/2010
Tiết: 47.
Ngày dạy:
Lớp 9A: 30/10/2011
Lớp 9B: 30/10/2011

 TUẦN 10





1. Mục tiêu bài học.
a. Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được những nội dung sau:
- Cảm nhận được nét đẹp độc đáo của hình tượng những người chiếc xe không kính cùng hình ảnh những chiến sĩ lái xe trường sơn hiên ngang dũng cảm, sôi nổi trong bài thơ.
- Thấy được những nét riêng của giọng điệu ngôn ngữu trong bài thơ.
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho học sinh năng lực cảm thụ và phân tích các chi tiết nghệ thuật, các hình ảnh trong một tác phẩm thơ mà không thiếu sức bay bổng.
c. Thái độ:
- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng mến phục hình ảnh những anh bộ đội trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
a. Chuẩn bị của giáo viên:
+ Soạn giảng.
+ Sgk - Sgv - STK.
+ Tài liệu tham khảo về giai đoạn lịch sử thời kì này.
b. Chuẩn bị của học sinh:
+ Đọc và nghiên cứu bài tìm hiểu câu hỏi Sgk.
+ Sưu tầm, tìm hiểu về các tác phẩm văn học thời kì này.
3. Tiến trình bài dạy.
a. Kiểm tra bài cũ (2`)
? Qua bài thơ em cảm nhận về hình ảnh anh bộ đội thời chống Pháp?
Đáp án:
- Vẻ đẹp bình dị mà cao cả xuất thân từ nông dân bỏ lại những gì quí giá thân thiết của cuộc sống ra đi vì nghĩa lớn.
- Trải qua gian lao thiếu thốn tột cùng nhưng càng làm nổi bật vẻ đẹp của anh bộ đội. Đẹp nhất ở họ là tình đồng chí đồng đội sâu sắc thân thiết.
GV Nhận xét, đánh giá cho điểm.
b. Dạy nội dung bài mới.
* Giới thiệu bài (1`)
Văn học Miền Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước đã ghi lại chân thực những hình ảnh con người mới trong cuộc chiến đấu. Họ gồm đủ mọi lứa tuổi, ngành nghề, có thể học là anh bộ đội, cô thanh niên xung phong, anh chiến sĩ lái xe... Vào khoảng những năm 1969 giặc Mĩ điên cuồng bắn phá ác liệt dọc tuyến đường Trường Sơn nhằm cắt đứt mạch máu giao thông chính vận chuyển vũ khí,lương thực từ miền Bắc vào tiếp viện cho miền Nam, nhiều nơi đã trở thành túi bom. Vì vậy hình ảnh những chiếc xe không còn nguyên vẹn trên đường trường sơn đã trở nên hết sức quen thuộc và Phạm Tiến Duật là nhà thơ thành công về đề tài này. Nội dung bài học hôm nay chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
* Nội dung.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Tg



- Yêu cầu HS đọc chú thích * (Sgk-129).
- Giới thiệu những nét khái quát về tác giả, tác phẩm.
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả?









? Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ?






- Hướng dẫn đọc: chú ý giọng đối thoại, thể hiện được chất giọng ngang tàng của những người lính lái xe. Gọi HS đọc - cho HS nhận xét.
- Kiểm tra việc nắm chú giải của học sinh.
? Bài thơ thuộc thể thơ nào?
? Nhan đề bài thơ có gì lạ?

? Bài thơ viết về những người lính hay những chiếc xe?
? Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai? Phương thức biểu đạt?
G Nhan đề dài tưởng như có chỗ thừa nhưng lại thu hút người đọc ở cái vẻ lạ độc đáo của nó. Nổi bật hình ảnh toàn bài: Chiếc xe không kính, một phát hiện thú vị của tác giả thể hiện sự gắn bó và am hiểu hiện thực đời sống chiến tranh trên tuyến đường Trường Sơn. Tác giả muốn nói về chất thơ của hiện thực ấy, chất thơ của tuổi trẻ hiên ngang dũng cảm. Chất thơ trẻ chung vượt lên thiếu thốn gian khổ nguy hiểm của chiến tranh.
? Bố cục của bài thơ? Nội dung?



- Chuyển ý:
? Những chiếc xe không kính được miêu tả như thế nào? Em có nhận xét gì về cách chọn và miêu tả đó?


? Tại sao đó là những hình ảnh mới mẻ, độc đáo?




? Tác giả đã nêu nguyên nhân gì dẫn đến có những chiếc xe đó?
? Nhận xét cách sử dụng từ ngữ, giọng thơ trong hai câu thơ? Nghệ